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四、写稿(60分)23.阅读底下的材料开yun体育网，证实条目写稿。(60分)

修辞手法是东说念主在交流历程中诈骗特定的抒发形状，通过修饰、调整语句来提升语言抒发后果的步履。举例，对偶是用字数相当、结构交流、意旨格外的短语或句子来抒发两个相对应或左近或交流的道理的修辞形状。它使语言凝练、句式整皆、音韵谐和，裕如节拍感和音乐好意思。而援用是指在言语或写稿中援用现成的话，如诗句、格言等，以抒发我方想想步地，有助于说理抒怀，增添文华。

现在，对偶和援用在中学生的写稿中赢得了最猛进程的强化。这激发你奈何的盼望与想考?请写一篇著作。

条目：选准角度，肯定立意。明确文学，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得深刻个东说念主信息：不少于800字。

对偶与援用，写稿之双翼

对偶与援用，犹如鸟之双翼，写稿之高飞。以双目不雅天下，以双耳听万物，对偶与援用，如同音符中的和弦，编织出诗意的乐章。在中学的写稿中，二者如明珠走盘，能干着独到的魔力。

对偶之严谨，犹如太极之阴阳，互补相生。古东说念主云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此乃对偶之典范。字数相当，结构交流，意旨格外，哀感顽艳地抒发了两个相对或左近的道理。对偶使语言凝练，句式整皆，音韵谐和，裕如节拍感和音乐好意思。它如清泉石斯文，如琴音绕梁，引东说念主深想，令东说念主酣醉。

援用之玄机，犹少女舞纱，出神入化。杜甫诗云：“国破江山在，城春草木深。”援用诗句以抒发我方的想想步地，既有助于说理抒怀，又增添文华。如肺腑之言，如古筝之音，婉转激荡，让东说念主引东说念主入胜。援用如摘要钩玄，如春风拂面，使著作更富内涵，更有韵味。

对偶与援用，相反相成，犹如长江之汇海，博大而深湛。中学生强化对偶与援用之写稿，恰似晨光中的露珠滋养地面，犹如秋天的果实丰富得益。我信服这对修辞手法之掌合手和应用，必将成为他们笔下独到之征象，引颈他们迈向写稿之岑岭。

犹如骁雄持矛，对偶援用共守写稿之门。如诗词中的长河落日圆，又如历史中的风萧萧兮易水寒。如斯坚强的信念和不懈的力争，必将铸就中学生写稿的新篇章。而对偶与援用的诈骗，恰似书道家挥毫泼墨，使著作字字珠玑，句句金玉。

再者，对偶与援用如星辰灿艳于夜空，为写稿增添无尽光彩。它们如同夜空中的北斗七星，引导着咱们在写稿的海洋中飘荡；又如繁星点点，照亮咱们前行的说念路。如斯一来，中学生们的写稿水平必将如日中天，熠熠生辉。

但是，对偶与援用并非一蹴而就。它们需要咱们用心去体会、去意会、去实践。唯有通过不断的进修和反想，咱们才能果真掌合手它们的精髓，让它们在咱们的笔下生花。因此，让咱们赞理这一学习历程，让对偶与援用成为咱们写稿的过劲助手和能干的明珠。

对偶与援用绝色佳人，它们是中学生写稿的双翼。唯有领有了这对翅膀，咱们才能在写稿的太空中解放翱翔。让咱们共同力争开yun体育网，让对偶与援用在咱们的笔下灵通出愈加美丽的光彩。

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